多峰人类学

由Sonya Atalay,Letizia Bonanno,Sally Campbell Galman,Sarah Jacqz,Ryan Rybka,Jen Shannon,Cary Speck,John Swogger和Erica Wolencheck

介绍

在我们的过度文化中,以视觉上参与的方式提出研究可以具有强大和民主的影响。视觉方法,如漫画和动画,帮助我们讲述有关我们工作的令人难忘的故事。讲故事是研究工具套件的重要技能;它为我们的工作生命和研究带来了很多需要的创造力,同时有助于民主化知识并履行我们在学院外分享奖学金的道德责任。

漫画和动画不仅有效地沟通,而且非常适合思考。他们挑战我们以清楚地解释复杂的概念和想法,使用单词和图像在一起,将多条证据交织成连贯,引人注目和吸引视觉叙述。这些工具允许我们将学术知识移动到各种观众的手中,包括政策制定者,社区合作伙伴和其他学者,包括我们自己的领域和跨境。

我们是学者,艺术家和学生;我们享受使用视觉效果和图形艺术作品从事研究和教学方法的兴趣。综述最近的文献和出版机会揭示了我们对我们对这些格式的兴趣并不孤单,因为学术思想,研究,调查和教学的平台。这些非传统媒体格式及其潜力反映在我们自己的纪律中,例如在多伦多大学的新书系列中被称为Ethno / Graphic大学的新书系列:以图形形式的民族景观。它们也在其他学科中获得关注和突出,例如医学和公共卫生领域的图形兴趣日益增长(//www.graphicmedicine.org/)由学者从不同的领域采用基于艺术的研究方法。

下面的是每个贡献者写的较长的碎片 打印杂志。点击下方查看每个贡献。

不是镜子,但是一个图标:民族剧漫画艺术三项行为–莎莉坎贝尔Galman.

完成旅程:关于Nagpra和遣返的图形叙述–Sonya Atalay和Jen Shannon

学习如何通过视觉媒体编织知识–Sarah Jacqz,Erica Wolencheck和Ryan Rybka

图形暴力:在课堂上未知的非小说中的文化暴力– Cary Speck

绘图作为翻译模式– Letizia Bonanno

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