由Alisse Waterston(纽约城市大学,约翰杰伊刑事司法学院)

大多数作者在散文集中表示,“参加本科欲望”是来自美国最精英和最负盛名的教授和/或学生,如果不是美国最富有的高等教育机构。重要的是要注意,因为散文中讨论的一些特别有趣的困境以及核心问题 - 今天的本科生想要和/或需要?如何特定的教学方法和人类学学科适合那些需要,想要,期望,愿望? - 重新选择学生以及教师的社会定位。在“来自领域的经验教训”,Carolyn Rouse将她作为非洲裔美国人的地位引用了美国机构的黑人如何以及为什么“倾向于” 寻求社会有益的应用 对于我们的学术知识生产“(强调矿山)。 rouse继续写作,“在我们谈论比赛以外的事情时,他们有一个种族政治使我们的工作难以辨认。”我认为这个国家的竞争,性别和课程政治经济学的问题和各个方面的人类学(研究,写作,教学,学习和“应用程序”)是至关重要的。如果我们“参加本科欲望”,我们需要了解“我们的”学生来自哪里,我们需要面对我们 - 教授的特权席位 - 提供可能浮动的关键教育和社会批评在Halmowed演讲厅中,但在他们击中地面时,常常崩溃(虽然它不需要)。

我感谢每个贡献者正在努力解决这些问题的方面,有些效果很大。我相信我们需要更多在教师学生对话中提供的对抗由Anne Nelson Stoner和Richard Handler。我很感激他们的挑衅论文,激发了我的回应。这些对话 - 教授和学生之间,以及我们 - 提供关键反射性的机会。我们为我们所有人提供了一个空间,以便在我们特定的社会位置,道德职位,道德承诺,职业义务之间相互作用的最具矛盾的最具侵害的争议方面来实现,我们提供“我们的”学生的承诺和可能性。

在“在理解和行动之间:人类学教育学和美国本科生的特权习惯,”斯托纳和处理程序将UVA学生前沿和中心的社会位置(如“主要来自特权的背景”),但值得注意的是,不是那样的教授。 Stoner的诚实正在令人耳目一新。她注意到学生“日益增长的智力理解”(“人类学批评”)之间的分解,以及他们自己的个人生活的方式,她仔细参与的紧张局势。

学生似乎向她教授提供了这些紧张局势。作者提出了一个框架,提供了一个由“几个相互关联的二分法:理性和情感,专业和个人,经验 - 遥远的经历以及近的经历以及乐趣世界的框架组成的框架。“教授“询问为什么我们应该假设这是影响 比...更重要 智力在激励教师或学生接受政治行动?“ (强调我的)。问题中的固有是一个/或ness和加权( 更多的 或者 较少的 重要),这不一定是学生的问题。我解释了学生的关注,伴随着她(和其他学生)经验的方面与她(紧急)了解,谅解于她正在暴露LED的教育学潜在的假设 只要 “成长 知识分子 了解“没有发展 更全面了解 这涉及智力,理性,影响,情感,思维,行动,个人和政治,以及女性主义学者和活动家长期以来,换句话说,所有的政治,同时都有。斯托纳对她的初步了解 需要 欲望 更充分地融入了对她对SUFI文学发现的讨论。

我很欣赏,处理程序们的挑战是斯托纳的挑战,虽然我搞定了他一点偏转。例如,Stoner问:“玩同样游戏并不批判思考吗?” (即,“培训学生采取适当的态度”)。处理册回应:“”批判性思维“已成为文科筹款艺术的陈词滥调。 。 。 (并已成为公司雇主会购买的技能。 。 。但它不可能意味着质疑组织或其在更广泛的社会政治系统中的最终目标 - 它可能拥有,或者曾经在学院内部。“真的是什么教授处理他的学生做的?当我说他偏转一下时,我的意思是他似乎远离他批判的批判性思维的影响。

批判性人类学有可能释放革命潜力。但是,我们是教授为其革命意义带来批判性人类学吗?我不这么认为。这就是为什么面对我们所有的社交场所,特别是对于那些坐在学院的特权和相对安全的地方的教授的人来说,这是如此重要。然而,我们在理论上,在实践中,我们是在新自由主义资本主义逻辑内工作的自由主义。我不认为我们可以问我们的更多学生,而不是我们问自己。斯托纳似乎渴望为没有那么分为两个的东西,进入这个或α。随着她从知识中获得的意识,她在本科学习中获得了教授处理程序的指导,她似乎询问如何在现实世界中向前迈进,为自己和她的家人提供有意义的工作,最小化伤害,参与以人为本的社会变革,也参与生命可以带来的乐趣和乐趣。

我在哪里工作(公共,城市大学与工作级,工作贫乏的学生中位数家庭收入与UVA相比为42,000美元,其中三分之二的学生机构是白色,家庭收入为156,000美元),挑战和担忧是完全不同的( 纽约时报 2017)。 让我解释。

我是人类学部教授,也是创新本科研讨会和实习计划的Cofaculty和Codirector(向学生开放),这些计划在John Jay刑事司法学院的跨学科研究部门运营纽约城市大学,其中十几个高校。作为一个大学的使命是“公共服务”,约翰杰伊一直面临财务短缺的原因,包括它是公众,而不是私人,大学,而其毕业生倾向于在公众上工作,而不是私人部门因此,其校友捐款不能与哥伦比亚大学的校友捐赠,位于Uptown,或纽约大学的几个街区,从我认为我们的中城教育珠宝。 John Jay由联邦政府指定为一个西班牙裔美国人服务机构(近40%的学生是拉丁申),并作为少数民族服务机构,因为我们的学生人口超过了代表性群体(80%;约有20%被指定约20%白色的)。它也被称为“军事友好”学校,并被评为十二位“退伍军人最好的大学”。

人类学理论促使我们欣赏背景和偶然的历史。考虑到这一点,在过去十五年里约翰杰伊的政策和实践变化的各种政策和实践变化并不是没有显着的。 2004年,杰里米特拉维斯成为大学的第四任总统。培训律师的专业领域是囚犯再入,特拉维斯在纽约政府曾在非营利组织社会服务和研究组织中曾担任过,并作为裁判总统裁判委员会国家司法研究所主管。作为一所大学生,特拉维斯面临着影响高等教育机构的“新自由主义”压力我们经常谈论。他面临着一些关键选择。

鉴于约翰杰伊(非常差)财务状况的事实,目前对大学总裁的压力几乎完全关注筹款,以及学院作为“COP学校”的历史声誉,特拉维斯可能会专注于(从字面上)利用机会资本化在第9/11期后扩大国家安全国家。相反,特拉维斯将学院设想为其所有表现形式的“正义”研究的主要教学和研究中心。在特拉维斯的任期期间,其他大学在自由艺术中萎缩的其他大学(2003 - 2017年),约翰杰伊 扩展 他们,制定强大的人文和社会科学计划,以补充其在刑事司法,法医学和法医心理学领域的优势。 “对正义的教育”成为学院标语,在大胆的话语墙上很容易看得到大学的第59街入口:教育刑事国际 - 道德 - 学术 - 学术 - 学术 - 宗教 - 政治 - 经济 - 合法的 - 哲学 - 文化 - 环境 - 社会和诗意司法。

以前只有一个刑事司法的专业,现在将有新的专业致力于学科的训练教授的训练。在六年期间(2008-2014),新的专业是在人类学,经济学,英语,性别研究,社会学,哲学等中发起的。这是在紧缩预算和符合新自由主义大学的需求的压缩和压力方面的惊人成就。

人类学@JohnjayCollege(正如我们参考部门)为学生提供Jason Antrosio在他的特朗普·米恩茨和“人类学未完成的革命中描述了他的特朗普竞选反思。 Antrosio关于提供本科生“一种全球历史,特别是殖民主义,资本主义和奴隶制的互联历史”的重要性。“将“人类学事项”与批判性人类学和历史,Antrosio Quices Michel-Rolph Strouling:“[人类学]相关性的最终背景是世界之外的世界,通常从我们发布而不是那些我们写的国家开始” (Antrosio 2016; Struillot 2003,114)。

我的学生知道“关键人类学”的内容,因为他们 居住 它;我的工作是指导他们更深入地了解他们生活经历的原因和后果,具有强烈的全球历史(Waterston和Kukaj 2007)。由于我的大多数学生准备进入国家安全国家的现实世界作为刑事司法系统的工人或刑事司法改革,我的工作也是为我所需的工具和技能提供了我所需的工具和技能他们以前没有。我为学生带来批判人类学,为他们提供分析工具来表达他们已经存在的东西 知道 (体现了知识)并为当目前存在的工作世界时,向意识提升到意识,无论他们选择做什么(见贝克,这个集合)。

引用的参考文献

Antrosio,J. 2016。“Sidney Mintz的发现:人类学未完成的革命。” 生活人类学 12月16日。 http://www.livinganthropologically.com/2016/12/26/mintz-anthropology/?utm_content=buffere9b08&utm_medium=social&utm_source=twitter.com&utm_campaign=buffer.

纽约时报 。 2017年。“美国高校经济多样性和学生成果:找到你的大学。” 1月18日。 //www.nytimes.com/interactive/projects/college-mobility/.

Trouillot,M. R. 2003。 全球转型:人类学与现代世界。纽约:Palgrave Macmillan。

Waterston,Alisse和Antigona Kukaj。 2007年。“关于种族灭绝时代和战争时期社会暴力教学的思考。” 美国人类学家 109 (3): 509–18.